Ons economieonderwijs is zo ouderwets dat het de transitie afremt

Het economieonderwijs is blijven steken in het neoklassieke denken. Daar kunnen onze aanstormende economen en bedrijfskundigen niet veel meer mee. Zij hebben juist recente inzichten nodig om de politiek en het bedrijfsleven te helpen de duurzaamheidstransitie te maken. Vernieuwing is dus broodnodig, schrijft een brede coalitie van (hoog)leraren en studenten.